Το μάθημα εισάγει τις φοιτήτριες και τους φοιτητές στη θεματική των ανθρωπίνων δικαιωμάτων από πολιτικο-φιλοσοφική οπτική και υπό έμφυλη διάσταση. Τα δικαιώματα προσεγγίζονται ως συστατικό στοιχείο του νεωτερικού στοχασμού για την ορθή συγκρότηση της πολιτείας, ενώ εξετάζεται κεντρικά το ερώτημα του φορέα των δικαιωμάτων. Στο πλαίσιο αυτό, η έμφυλη διαφορά λειτουργεί ως κριτική του αφηρημένου υποκειμένου δικαίου, αναδεικνύοντας τα όρια της τυπικής ισότητας. Η πολιτική οπτική των δικαιωμάτων συνδέεται ειδικότερα με τη φιλοσοφία των ανθρώπινων ικανοτήτων, δηλαδή με τις πραγματικές δυνατότητες μιας αξιοπρεπούς ζωής. Ιδιαίτερη σημασία αποδίδεται στο «δικαίωμα να έχεις δικαιώματα», δηλαδή στο ερώτημα των όρων πολιτικής ένταξης, ορατότητας και συμμετοχής σε έναν κοινό πολιτικό κόσμο. Η προβληματική αυτή επιτρέπει να εξεταστεί η μετάβαση από την αφηρημένη κατοχή δικαιωμάτων στη συγκεκριμένη δυνατότητα διεκδίκησής τους, αναδεικνύοντας ζητήματα αποκλεισμού, πολιτικής ιδιότητας, αναγνώρισης και έμφυλης ανισότητας.
Διαλέξεις
1 . Εισαγωγή στην προβληματική: πολιτική φιλοσοφία, ανθρώπινα δικαιώματα και έμφυλη διάσταση.
2–3. Mary Wollstonecraft και τα δικαιώματα της γυναίκας: οικουμενικότητα, φυσικό δίκαιο, εκπαίδευση και διεκδίκηση της τυπικής ισότητας.
4–5. Οι κριτικές των ανθρωπίνων δικαιωμάτων: το ζήτημα του αφηρημένου υποκειμένου και τα όρια της τυπικής ισότητας.
6–7. Η έννοια της «διαφοράς» και οι θετικές διακρίσεις: πέρα από την τυπική ισότητα, με έμφαση στην κοινωνική αναπαραγωγή.
8–9. Martha Nussbaum και η προσέγγιση των ανθρώπινων ικανοτήτων: κατάλογος δικαιωμάτων σε συνάρτηση με τις υλικές και κοινωνικές προϋποθέσεις άσκησής τους.
10–11. Η πολιτική έννοια των δικαιωμάτων: το «δικαίωμα στο να έχεις δικαιώματα» ως διεκδίκηση συμμετοχής στη διαμόρφωση ενός κοινού πολιτικού κόσμου.
12–13. Σύγχρονη πολιτική φιλοσοφία των δικαιωμάτων: πολλαπλοί αποκλεισμοί, τρωτότητα, διεκδίκηση ορατότητας και αντιδικαιωματικός λόγος.
Μαθησιακοί Στόχοι: Με την ολοκλήρωση του μαθήματος οι φοιτήτριες και οι φοιτητές θα:
Γενικές Ικανότητες: Το μάθημα αποσκοπεί στην ανάπτυξη των ακόλουθων γενικών ικανοτήτων:
| Τρόπος Παράδοσης: | Φυσική παρουσία στην αίθουσα διδασκαλίας | |
| Χρήση Τεχνολογιών, Πληροφορίας & Επικοινωνιών: | Στην επικοινωνία με τους φοιτητές | |
| Οργάνωση Διδασκαλίας: | Δραστηριότητα | Φόρτος Εργασίας Εξαμήνου |
| Διαλέξεις, ανάλυση και σχολιασμός κειμένων με την ενεργό συμμετοχή των φοιτητών/τριών. | 39 | |
| Μελέτη βιβλιογραφίας | 46 | |
| Προετοιμασία για τις εξετάσεις | 65 | |
| Σύνολο Μαθήματος | 150 | |
| Αξιολόγηση Φοιτητών: | Γραπτή τελική εξέταση.
Δυνατότητα και προφορικής εξέτασης ύστερα από την εκπόνηση εργασίας. |
|
Προτεινόμενα Βιβλία (Εύδοξος)
Ενδεικτική βιβλιογραφία
Συναφή επιστημονικά περιοδικά:
Σχολή:
Τμήμα:
Επίπεδο Σπουδών:
Κωδικός μαθήματος:
Εξάμηνο Σπουδών:
Αυτοτελείς Διδακτικές Δραστηριότητες
Διαλέξεις:
Εβδομαδιαίες Ώρες Διδασκαλίας:
Πιστωτικές Μονάδες
Κατηγορία Μαθήματος:
Τύπος Μαθήματος:
Γλώσσα Διδασκαλίας και Εξετάσεων:
Προαπαιτούμενα Μαθήματα:
Διδάσκων/ουσα:
Το Μάθημα προσφέρεται σε Φοιτητές Erasmus:
Ηλεκτρονική διεύθυνση Μαθήματος (URL):
Τρόπος Παράδοσης:
Χρήση Τεχνολογιών, Πληροφορίας & Επικοινωνιών:
Οργάνωση Διδασκαλίας:
| Δραστηριότητα | Φόρτος Εργασίας Εξαμήνου |
|---|---|
| Σύνολο Μαθήματος | 140 |
| Διαλέξεις | 40 |
| Ασκήσεις στην τάξη | 15 |
| Εκπαιδευτική εκδρομή | 10 |
| Αυτόνομη μελέτη στην διάρκεια του εξαμήνου | 45 |
| Μελέτη προετοιμασίας για τις εξετάσεις | 30 |
Αξιολόγηση Φοιτητών:
Η αξιολόγηση των φοιτητών/ριών γίνεται μέσω εξετάσεων με ερωτήσεις ανάπτυξης και αποκλειστικά στην ελληνική γλώσσα. Τα κριτήρια είναι προσβάσιμα για τους φοιτητές/ριες στην ηλεκτρονική πλατφόρμα του μαθήματος (e-class).