Το σεμιναριακό αυτό μάθημα εξετάζει τον κομβικό ρόλο της θρησκείας και της θρησκευτικής διαφοράς στην Οθωμανική Αυτοκρατορία των πρώιμων νεότερων χρόνων, ένα κράτος που κληρονομεί και μετασχηματίζει την ισλαμική πολιτειακή παράδοση. Στο επίκεντρο βρίσκεται η έννοια της διακυβέρνησης, η οποία επιτρέπει την εξέταση ενός φάσματος ζητημάτων γύρω από την άσκηση της εξουσίας (ενδεικτικά: η άνιση σχέση μουσουλμάνων και μη μουσουλμάνων, η σουλτανική ιδεολογία, η θέση της εκκλησίας, η στρατολόγηση υπηκόων). Μέσα από την ανάλυση επιλεγμένων αρχειακών πηγών, οι φοιτητές και οι φοιτήτριες θα έχουν την ευκαιρία να κατανοήσουν τη διαφορετική θέση της θρησκείας στο κράτος που είχε για αιώνες υπό την εξουσία του το συντριπτικά μεγαλύτερο μέρος της σημερινής ελληνικής επικράτειας.
Mαθησιακά Aποτελέσματα: Οι φοιτητές που συμμετέχουν στα σεμινάρια, μελετούν την ύλη και ολοκληρώνουν τις ασκήσεις και την εργασία για το μάθημα εξοικειώνονται με τους σύγχρονους προβληματισμούς για την ιστορία της οθωμανικής περιόδου με επίκεντρο τις μεθόδους διακυβέρνησης των υπηκόων και τη σημασία της θρησκευτικής διαφοράς. Μαθαίνουν επίσης να αξιοποιούν ιστορικές πηγές, ιδίως αρχειακές, να αναγνωρίζουν τις δυνατότητες και τα όριά τους, και αποκτούν την ικανότητα κριτικής στάσης απέναντι στα τεκμήρια του παρελθόντος και στους επίσημους λόγους.
Γενικές Ικανότητες:
Γνώση, κατανόηση και κριτική αντιμετώπιση
· των τρόπων με τους οποίους οργανώθηκε η διακυβέρνηση των υπηκόων στην αχανή οθωμανική επικράτεια,
· τον ρόλο της θρησκείας στην οθωμανική πολιτειακή οργάνωση και ιδεολογία,
· της σημασίας της θρησκευτικής διαφοράς για την πολιτική, κοινωνική και οικονομική τάξη,
καθώς και εκπαίδευση
· στην ανάλυση ιστορικών πηγών,
· στη συγγραφή ακαδημαϊκού δοκιμιακού κειμένου.
Αυτόνομη εργασία
Ομαδική εργασία
Προαγωγή της ελεύθερης, δημιουργικής και επαγωγικής σκέψης.
| Τρόπος Παράδοσης: | Φυσική παρουσία στην αίθουσα διδασκαλίας | |
| Χρήση Τεχνολογιών, Πληροφορίας & Επικοινωνιών: | Χρήση πολυμέσων στη διδασκαλία, υποστήριξη μαθήματος μέσω e-class, ηλεκτρονική επικοινωνία με τους φοιτητές | |
| Οργάνωση Διδασκαλίας: | Δραστηριότητα | Φόρτος Εργασίας Εξαμήνου |
| Σεμινάρια | 33 | |
| Άσκηση στη Βιβλιοθήκη | 3 | |
| Εκπαιδευτική επίσκεψη | 3 | |
| Εκπόνηση ασκήσεων | 15 | |
| Μελέτη και ανάλυση βιβλιογραφίας | 70 | |
| Συγγραφή και παρουσίαση εργασίας | 30 | |
| Σύνολο Μαθήματος
|
154 | |
| Αξιολόγηση Φοιτητών: | Γλώσσα αξιολόγησης: ελληνικά
Μέθοδοι αξιολόγησης:
|
|
– Εγχειρίδια μαθήματος στην πλατφόρμα ΕΥΔΟΞΟΣ:
– Προτεινόμενη Βιβλιογραφία:
Σχολή:
Τμήμα:
Επίπεδο Σπουδών:
Κωδικός μαθήματος:
Εξάμηνο Σπουδών:
Αυτοτελείς Διδακτικές Δραστηριότητες
Διαλέξεις:
Εβδομαδιαίες Ώρες Διδασκαλίας:
Πιστωτικές Μονάδες
Κατηγορία Μαθήματος:
Τύπος Μαθήματος:
Γλώσσα Διδασκαλίας και Εξετάσεων:
Προαπαιτούμενα Μαθήματα:
Διδάσκων/ουσα:
Το Μάθημα προσφέρεται σε Φοιτητές Erasmus:
Ηλεκτρονική διεύθυνση Μαθήματος (URL):
Τρόπος Παράδοσης:
Χρήση Τεχνολογιών, Πληροφορίας & Επικοινωνιών:
Οργάνωση Διδασκαλίας:
| Δραστηριότητα | Φόρτος Εργασίας Εξαμήνου |
|---|---|
| Σύνολο Μαθήματος | 140 |
| Διαλέξεις | 40 |
| Ασκήσεις στην τάξη | 15 |
| Εκπαιδευτική εκδρομή | 10 |
| Αυτόνομη μελέτη στην διάρκεια του εξαμήνου | 45 |
| Μελέτη προετοιμασίας για τις εξετάσεις | 30 |
Αξιολόγηση Φοιτητών:
Η αξιολόγηση των φοιτητών/ριών γίνεται μέσω εξετάσεων με ερωτήσεις ανάπτυξης και αποκλειστικά στην ελληνική γλώσσα. Τα κριτήρια είναι προσβάσιμα για τους φοιτητές/ριες στην ηλεκτρονική πλατφόρμα του μαθήματος (e-class).