Tο μάθημα επιχειρεί να διερευνήσει την μετάβαση από τις αυτοκρατορίες στα εθνικά κράτη στην Νοτιοανατολική Ευρώπη κατά τον 19ο και τις πρώτες δεκαετίες 20ου αιώνα. Πρόκειται για αλλαγή μεγάλης κλίμακας στην οποία εμπλέκονται διαφορετικές και αλληλοτροφοδοτούμενες, συχνά βίαιες, διαδικασίες με βάση τις οποίες δύο πρώην κραταιές αυτοκρατορίες, η οθωμανική και η αυστριακή, ακολούθησαν τον δρόμο των άλλων «παλαιών» αυτοκρατοριών και έδωσαν την θέση τους σε εθνικά κράτη. Αλλά πώς ακριβώς η εθνική ιδέα κυριάρχησε και οδήγησε σε αυτήν την ανατροπή; Τι ήσαν τα εθνικά κράτη και πώς διαμόρφωσαν τις συνθήκες της ύπαρξής και επιβίωσής τους; Σε ποιο βαθμό ό,τι πρόσφεραν θεωρήθηκε ισχυρότερο και ελκυστικότερο από τις βεβαιότητες του αυτοκρατορικού χώρου; Ποιες ήσαν οι ιδεολογικές μεταβολές ή θρησκευτικές διαφορές και οι νέες δυνατότητες των εθνικών κρατών; Πώς επηρεάστηκαν ριζικά οι αντιλήψεις για την κοινότητα, τον χώρο, την σχέση πλειοψηφίας/ μειοψηφίας, τα δικαιώματα και το παρελθόν με την εμφάνιση των εθνικών ιδεολογιών και την εδραίωση των εθνικών κρατών; Και πώς διαμορφώθηκε αυτό το νέο σκηνικό σε σχέση με το διεθνές πλαίσιο της ισορροπίας ανάμεσα στις μεγάλες ευρωπαϊκές δυνάμεις και τις αποικιακές τους βλέψεις, κατά το τέλος του 19ου και κυρίως, των τριών πρώτων δεκαετιών του 20ου αιώνα; Τέλος, θα εξεταστεί η διαμόρφωση της ιστορικής μνήμης των τελευταίων ετών της αυτοκρατορίας και η διαχείρισή της στο παρόν στο βαθμό που υπεισέρχεται πλέον η διάσταση του τραύματος Στην βάση αυτών των ερωτημάτων το μάθημα θα εξετάσει τις κεντρικές διεργασίες που αφορούν αυτήν την μετάβαση, με έναν συγκριτικό τρόπο, και με βάση την υπάρχουσα δευτερογενή βιβλιογραφία.
Tο μάθημα επιχειρεί να διερευνήσει την μετάβαση από τις αυτοκρατορίες στα εθνικά κράτη στην Νοτιοανατολική Ευρώπη κατά τον 19ο και τις πρώτες δεκαετίες 20ου αιώνα. Πρόκειται για αλλαγή μεγάλης κλίμακας στην οποία εμπλέκονται διαφορετικές και αλληλοτροφοδοτούμενες, συχνά βίαιες, διαδικασίες με βάση τις οποίες δύο πρώην κραταιές αυτοκρατορίες, η οθωμανική και η αυστριακή, ακολούθησαν τον δρόμο των άλλων «παλαιών» αυτοκρατοριών και έδωσαν την θέση τους σε εθνικά κράτη. Αλλά πώς ακριβώς η εθνική ιδέα κυριάρχησε και οδήγησε σε αυτήν την ανατροπή; Τι ήσαν τα εθνικά κράτη και πώς διαμόρφωσαν τις συνθήκες της ύπαρξής και επιβίωσής τους; Σε ποιο βαθμό ό,τι πρόσφεραν θεωρήθηκε ισχυρότερο και ελκυστικότερο από τις βεβαιότητες του αυτοκρατορικού χώρου; Ποιες ήσαν οι ιδεολογικές μεταβολές ή θρησκευτικές διαφορές και οι νέες δυνατότητες των εθνικών κρατών; Πώς επηρεάστηκαν ριζικά οι αντιλήψεις για την κοινότητα, τον χώρο, την σχέση πλειοψηφίας/ μειοψηφίας, τα δικαιώματα και το παρελθόν με την εμφάνιση των εθνικών ιδεολογιών και την εδραίωση των εθνικών κρατών; Και πώς διαμορφώθηκε αυτό το νέο σκηνικό σε σχέση με το διεθνές πλαίσιο της ισορροπίας ανάμεσα στις μεγάλες ευρωπαϊκές δυνάμεις και τις αποικιακές τους βλέψεις, κατά το τέλος του 19ου και κυρίως, των τριών πρώτων δεκαετιών του 20ου αιώνα; Τέλος, θα εξεταστεί η διαμόρφωση της ιστορικής μνήμης των τελευταίων ετών της αυτοκρατορίας και η διαχείρισή της στο παρόν στο βαθμό που υπεισέρχεται πλέον η διάσταση του τραύματος Στην βάση αυτών των ερωτημάτων το μάθημα θα εξετάσει τις κεντρικές διεργασίες που αφορούν αυτήν την μετάβαση, με έναν συγκριτικό τρόπο, και με βάση την υπάρχουσα δευτερογενή βιβλιογραφία.
Θεματικές ενότητες
1) Εθνικά κράτη, παλιές και νέες αυτοκρατορίες. Χώρος, σύνορα, πληθυσμοί
2) Η ανάπτυξη των εθνικών ιδεολογιών. Έθνη και ιστορικό παρελθόν. Επιστήμες και εθνική ιδεολογία
3) Η θεσμοποίηση των εθνικών κοινοτήτων. Γλώσσα, πολιτικά δικαιώματα και μεταρρυθμίσεις.
4) Η εκ των υστέρων ανασυγκρότηση των συλλογικών τραυμάτων. Μνήμη, τραύμα και δημόσια ιστορία.
Mαθησιακά Aποτελέσματα:
Το μάθημα καλλιεργεί τις δεξιότητες της ατομικής και ομαδικής εργασίας καθώς επικεντρώνεται στην μελέτη βιβλιογραφίας και την παρουσίαση και συζήτηση κειμένων σε εβδομαδιαία βάση. Ο συγκεκριμένος φόρτος εργασίας στόχο έχει να ενισχύσει την κριτική ικανότητα σκέψης, την αναγνώριση μιας πολυπρισματικής ανάλυσης, την προσφορά γνώσης για το συγκεκριμένο αντικείμενο και την συνθετική και επαγωγική σκέψη των φοιτητριών/ων. Τέλος καλλιεργεί την ενσυναίσθηση σχετικά με την διαφορά του ιστορικού χρόνου, τα όρια και την ιστορικότητα της ιστορικής κατανόησης, δεξιότητες εντελώς απαραίτητες στην καλλιέργεια ιστορικής σκέψης.
Γενικές Ικανότητες:
Το μάθημα καλλιεργεί τις δεξιότητες της ατομικής και ομαδικής εργασίας καθώς επικεντρώνεται στην μελέτη βιβλιογραφίας και την παρουσίαση και συζήτηση κειμένων σε εβδομαδιαία βάση. Ο συγκεκριμένος φόρτος εργασίας στόχο έχει να ενισχύσει την κριτική ικανότητα σκέψης, την αναγνώριση μιας πολυπρισματικής ανάλυσης, την προσφορά γνώσης για το συγκεκριμένο αντικείμενο και την συνθετική και επαγωγική σκέψη των φοιτητριών/ων. Τέλος καλλιεργεί την ενσυναίσθηση σχετικά με την διαφορά του ιστορικού χρόνου, τα όρια και την ιστορικότητα της ιστορικής κατανόησης, δεξιότητες εντελώς απαραίτητες στην καλλιέργεια ιστορικής σκέψης.
| Τρόπος Παράδοσης: | Συγχρονική εξ αποστάσεως διδασκαλία | |
| Χρήση Τεχνολογιών, Πληροφορίας & Επικοινωνιών: | Χρήση ΤΠΕ στη διδασκαλία και την επικοινωνία με τους/τις φοιτητές/τριες, υποστήριξη μαθήματος μέσω E-class | |
| Οργάνωση Διδασκαλίας: | Δραστηριότητα | Φόρτος Εργασίας Εξαμήνου |
| Το μάθημα είναι οργανωμένο με βάση διαλέξεις, συζητήσεις και παρουσιάσεις κειμένων από τους φοιτητές/τριες | 39 | |
| Μελέτη βιβλιογραφίας για παρουσιάσεις, συζήτηση στο σεμινάριο | 100 | |
| Εκπόνηση εργασίας | 60 | |
| Παρουσιάσεις κειμένων / συμμετοχή στην συζήτηση | 60 | |
| Σύνολο Μαθήματος | 259 | |
| Αξιολόγηση Φοιτητών: | Γλώσσα αξιολόγησης: Ελληνική
Μέθοδοι αξιολόγησης Η βαθμολογία του μαθήματος είναι συνδυαστική, συμπεριλαμβάνει τον βαθμό της τελικής εργασίας, τον βαθμό τελικής προφορικής εξέτασης και τον βαθμό παρουσίασης εργασιών και συμμετοχής στο μάθημα. Συγκεκριμένα: – προφορικές παρουσιάσεις επιστημονικών κειμένων (30%) -προφορική εξέταση (20%) – τελική γραπτή εργασία (50%). Υποχρεώσεις φοιτητών/τριών – συμμετοχή στις εβδομαδιαίες συναντήσεις (υποχρεωτική) – προφορικές παρουσιάσεις (υποχρεωτικές) – προφορική εξέταση (υποχρεωτική) – υποβολή τελικής γραπτής εργασίας (υποχρεωτική) |
|
Ενδεικτική Βιβλιογραφία υποβάθρου
Τα κείμενα προς συζήτηση στο σεμινάριο δεν θα προέρχονται αποκλειστικά από την παραπάνω βιβλιογραφία. Θα αντλούνται και από την σελίδα του μαθήματος στο eclass κατά την πορεία του σεμιναρίου, καθ’ υπόδειξη του διδάσκοντος.
Σχολή:
Τμήμα:
Επίπεδο Σπουδών:
Κωδικός μαθήματος:
Εξάμηνο Σπουδών:
Αυτοτελείς Διδακτικές Δραστηριότητες
Διαλέξεις:
Εβδομαδιαίες Ώρες Διδασκαλίας:
Πιστωτικές Μονάδες
Τύπος Μαθήματος:
Προαπαιτούμενα Μαθήματα:
Γλώσσα Διδασκαλίας και Εξετάσεων:
Διδάσκων/ουσα:
Το Μάθημα προσφέρεται σε Φοιτητές Erasmus: