Ι-226 Οι Βυζαντινές Πόλεις (4ος-15ος αι.)

ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΕΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ

Θέμα του μαθήματος είναι η ζωή στις Βυζαντινές πόλεις από τον 4^ο έως και το 15^ο αιώνα. Η δομή του μαθήματος ακολουθεί μια χρονολογική διάρθρωση, καθώς αναλύονται τα βασικά χαρακτηριστικά της αστικής ζωής στην Κωνσταντινούπολη και στην επαρχία, κατά τη διάρκεια των τριών περιόδων της Βυζαντινής ιστορίας. Ειδικότερα θέματα που θα μας απασχολήσουν είναι οι σχέσεις των πόλεων με την αυτοκρατορική εξουσία και την Εκκλησία, η οργάνωση του αστικού χώρου, η αλληλεπίδραση με την ύπαιθρο, οι οικονομικές δραστηριότητες, η κοινωνική διαστρωμάτωση και οι πολιτικές στρατηγικές διάφορων κοινωνικών ομάδων, η σύγκριση με την ανάπτυξη των πόλεων στη μεσαιωνική δυτική Ευρώπη μετά τον 11^ο αιώνα.

Θεματικές ενότητες:

Εισαγωγή.
Ο αστικός χώρος στην πρώιμη βυζαντινή περίοδο.
Παραδείγματα πρωτοβυζαντινών πόλεων.
Η παρακμή της πρωτοβυζαντινής αστικής ζωής και η μετάβαση στις πόλεις – κάστρα.
Ο αστικός χώρος (7^ος -12^ος αι.)
Παραδείγματα μεσοβυζαντινών πόλεων.
Σύγκριση με τις μεσαιωνικές πόλεις της δυτικής Ευρώπης.
Πολιτικοί και οικονομικοί μετασχηματισμοί μετά το 1204.
Ο αστικός χώρος στην ύστερη περίοδο.
Αστικές εξεγέρσεις.

Mαθησιακά Aποτελέσματα: Τα επιδιωκόμενα μαθησιακά αποτελέσματα είναι η εξοικείωση των φοιτητών/τριών με ένα σημαντικό θέμα της ιστορίας του βυζαντινού πολιτισμού, το οποίο αντιμετωπίζεται μέσα στα ευρύτερα συμφραζόμενα της μεσαιωνικής ευρωπαϊκής ιστορίας. Οι φοιτητές/τριες παράλληλα εξοικειώνονται με μεθοδολογικά εργαλεία της κοινωνικής και της πολιτισμικής ιστορίας που έχουν χρησιμοποιηθεί από τη σύγχρονη ιστοριογραφία για τη μελέτη του αστικού φαινομένου. Οι στόχοι του μαθήματος είναι ο εμπλουτισμός των γνώσεων τους, η διεύρυνση των νοητικών οριζόντων τους, αλλά και η ανάπτυξη των αναλυτικών ικανοτήτων τους.

Γενικές Ικανότητες:

Αναζήτηση, ανάλυση και σύνθεση δεδομένων και πληροφοριών, με τη χρήση και των απαραίτητων τεχνολογιών

Άσκηση κριτικής και αυτοκριτικής.

Προαγωγή της ελεύθερης, δημιουργικής και επαγωγικής σκέψης.

Τρόπος Παράδοσης:	Φυσική παρουσία στην αίθουσα διδασκαλίας
Χρήση Τεχνολογιών, Πληροφορίας & Επικοινωνιών:	Στην επικοινωνία με τους/τις φοιτητές/τριες
Οργάνωση Διδασκαλίας:	Δραστηριότητα	Φόρτος Εργασίας Εξαμήνου
	Διαλέξεις, ανάλυση και σχολιασμός κειμένων με την ενεργό συμμετοχή των φοιτητών/τριών.	39
	Μελέτη και Ανάλυση Βιβλιογραφίας	86





	Σύνολο Μαθήματος	125
Αξιολόγηση Φοιτητών:	Ερωτήσεις ανάπτυξης δοκιμίων.

Εγχειρίδια μαθήματος στην πλατφόρμα Εύδοξος:

Σημειώσεις

Προτεινόμενη Βιβλιογραφία:

C.Mango, Βυζάντιο. Η αυτοκρατορία της νέας Ρώμης, μτφ. Δ.Τσουγκαράκης, Αθήνα: ΜΙΕΤ 1988.
H.G. Beck, Η Βυζαντινή χιλιετία, μτφ. Δ.Κούρτοβικ, Αθήνα: ΜΙΕΤ 1992.
A.Guillou, Ο Βυζαντινός πολιτισμός, μτφ. P.Odorico – Σ.Τσοχανταρίδου, Αθήνα: Ελληνικά Γράμματα 1996.
Α.Λαϊου (επιμ.), Οικονομική Ιστορία του Βυζαντίου, τ.1-3, Αθήνα: ΜΙΕΤ 2006.
C.Mango (επιμ.), Ιστορία του Βυζαντίου του Παν/μίου της Οξφόρδης, μτφ. Ό.Καραγιώργου, Αθήνα: Νεφέλη 2006.
H.Saradi, The Byzantine City in the Sixth Century: Literary Images and Historical Reality, Αθήνα: Εταιρεία Μεσσηνιακών Αρχαιολογικών Σπουδών 2006.
E.Concina, Η βυζαντινή πόλη, μτφ. Κ.Δασκαλάκη, Αθήνα: Εστία 2009.
C.Morrisson – J.C.Cheynet, επιμ., Ο Βυζαντινός κόσμος, μτφ. Α.Καραστάθη, τ. Ι-ΙΙ, Αθήνα: Πόλις 2007 – 2012.
Τ.Κιουσοπούλου (επιμ.), Οι Βυζαντινές πόλεις (8^ος αι.-15^ος αι.). Προοπτικές της έρευνας και νέες ιστοριογραφικές προσεγγίσεις, Ρέθυμνο: Πανεπιστημιακές Εκδόσεις Κρήτης 2012.
Τ.Κιουσοπούλου, Οι αόρατες βυζαντινές πόλεις στον ελλαδικό χώρο, Αθήνα: Πόλις 2013.

Σχολή:

Κοινωνικών Επιστημών

Τμήμα:

Κοινωνικής Ανθρωπολογίας και Ιστορίας

Επίπεδο Σπουδών:

Προπτυχιακά

Κωδικός μαθήματος:

Ι-226

Εξάμηνο Σπουδών:

Ε’ Εξάμηνο Σπουδών

Αυτοτελείς Διδακτικές Δραστηριότητες

Διαλέξεις:

Εβδομαδιαίες Ώρες Διδασκαλίας:

Πιστωτικές Μονάδες

Κατηγορία Μαθήματος:

Επιλογής

Τύπος Μαθήματος:

Ειδικού υποβάθρου επιστημονικής περιοχής

Γλώσσα Διδασκαλίας και Εξετάσεων:

Ελληνική

Προαπαιτούμενα Μαθήματα:

Κανένα

Διδάσκων/ουσα:

Σμαρνάκης Ιωάννης

Το Μάθημα προσφέρεται σε Φοιτητές Erasmus:

Οχι

Ηλεκτρονική διεύθυνση Μαθήματος (URL):

ΔΙΔΑΚΤΙΚΕΣ και ΜΑΘΗΣΙΑΚΕΣ ΜΕΘΟΔΟΙ – ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ

Τρόπος Παράδοσης:

Πρόσωπο με πρόσωπο

Χρήση Τεχνολογιών, Πληροφορίας & Επικοινωνιών:

Παρουσιάσεις σε Power Point, προβολή σύντομων βίντεο μέσω διαδικτύου, επικοινωνία μέσω eclass

Οργάνωση Διδασκαλίας:

Δραστηριότητα	Φόρτος Εργασίας Εξαμήνου
Σύνολο Μαθήματος	140
Διαλέξεις	40
Ασκήσεις στην τάξη	15
Εκπαιδευτική εκδρομή	10
Αυτόνομη μελέτη στην διάρκεια του εξαμήνου	45
Μελέτη προετοιμασίας για τις εξετάσεις	30

Αξιολόγηση Φοιτητών:

Η αξιολόγηση των φοιτητών/ριών γίνεται μέσω εξετάσεων με ερωτήσεις ανάπτυξης και αποκλειστικά στην ελληνική γλώσσα. Τα κριτήρια είναι προσβάσιμα για τους φοιτητές/ριες στην ηλεκτρονική πλατφόρμα του μαθήματος (e-class).

Το Τμήμα

Προπτυχιακές Σπουδές

Μεταπτυχιακές Σπουδές

Διδακτορικό Δίπλωμα

Ακαδημαϊκό Προσωπικό

Τεχνικό Προσωπικό - Γραμματεία

Έρευνα

ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΕΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ

ΔΙΔΑΚΤΙΚΕΣ και ΜΑΘΗΣΙΑΚΕΣ ΜΕΘΟΔΟΙ – ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ

ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑ ΜΕ ΓΡΑΜΜΑΤΕΙΑ

ΧΡΗΣΙΜΑ

ΒΑΣΙΚΟΙ ΣΥΝΔΕΣΜΟΙ